問題一：學(xué)生普遍不知道為什么而學(xué)習(xí)，沒有實(shí)際的動(dòng)力。在學(xué)生學(xué)習(xí)情況問卷調(diào)查表模板范文里面可以了解到，很多的學(xué)生都感覺自己的學(xué)習(xí)成績不好其實(shí)很大的原因是來自于自己沒有足夠的學(xué)習(xí)動(dòng)力，不知道為什么而學(xué)習(xí)。現(xiàn)在確實(shí)有很多的學(xué)生都是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而實(shí)際上卻因?yàn)樽约旱男睦砘蛘呤墙逃仍蚨欢谜覍ふ_的目標(biāo)而努力。 問題二：想要減負(fù)，但是無處傾訴。現(xiàn)在其實(shí)學(xué)生之間的競爭力其實(shí)也很大，很多的學(xué)生不僅頂著沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，甚至也受到老師和家長所施加的各方面的壓力，所以在體力和精力方面都已經(jīng)透支，在面對如此沉重的壓力下，卻沒有地方釋放自己的負(fù)面情緒，時(shí)間久了不僅會影響學(xué)生的成績，還會造成嚴(yán)重的心理負(fù)擔(dān)。
